PLAN DE RECICLAJE

Realizamos un proyecto de reciclaje en conjunto con nuestra profesora de tecnología, con el fin de fomentar el reciclaje en nuestro colegio.

Hicimos basureros para reciclar distintos tipos de materiales como papel, latas, productos orgánicos, etc.

Estos basureros los pusimos en el hall central de nuestro colegio para que todas las alumnas, profesores, auxiliares y apoderados tengan la oportunidad de colaborar con este proyecto. Cada cierto tiempo llevaremos la basura recolectada a lugares de reciclaje y así para poder estar reciclando constantemente.

Fue una experiencia bastante entretenida y reconfortante, en donde pudimos aprender mas sobre reciclaje y pudimos invitar a la comunidad Saint Jonh's a reciclar y cuidar el medio ambiente.

ACTIVIDAD "PONTE EN ACCIÓN"

Para esta actividad tuvimos la idea de llamar a la comunidad de realizar actividades deportivas no tan usuales.


En nuestro colegio instalamos una cuerda de "Slackline" y una tela de acrobacias en donde las alumnas pudieron probar la experiencia de realizar una actividad que no se ve todos los días en el colegio y en la vida diaria, para así motivarlas a encontrar un hobby o una actividad extraprogramatica que nos mantenga activos día a día.

INFORMACION SOBRE INCENDIOS FORESTALES Y COMO PREVENIRLO

Los incendios forestales son fuegos que se extienden sin control por un terreno forestal, quemando así toda la flora del sector y de paso destruyéndoles el hábitat a muchos animales. 

Chile posee cerca de 35 millones de hectáreas de vegetación vulnerable a los incendios, entre praderas y matorrales (20 millones), bosque nativo (13 millones) y plantaciones (21 millones). De esta vegetación, una cifra superior a las 50 mil hectáreas se queman anualmente en unos 5.900 incendios forestales, siendo las regiones que reciben el mayor impacto la Octava, Novena y Quinta.

En este gráfico podemos ver que los incendios forestales han ido en aumento desde los años 70:

Centrándonos en la Región Metropolitana, hay que decir que no es la región más afectada, pero sí ha tenido algunos incendios forestales que, por muy pequeños o insignificantes que sean si lo comparamos con uno de la Octava Región, destruyen un hábitat natural de muchos animales. 

Por ejemplo, el incendio forestal de Paine ocurrido en Enero de este año. Las llamas destruyeron más de 18 hectáreas en la Laguna de Aculeo por la gran pastizal y las condiciones climáticas de ese momento.

El problema de los incendios forestales y sus efectos ambientales, debe ser abordado esencialmente desde la base de la Prevención, orientando mayores esfuerzos a la educación escolar sobre el conocimiento de los recursos naturales y cómo protegerlos, ya que en Chile, el 99% de los incendios son producidos por el hombre.

Algunas medidas para prevenir estas catástrofes son:

-          No tirar colillas al suelo. Un cigarro mal apagado puede provocar un incendio

-          Tener en cuenta las condiciones meteorológicas. Si éstas favorecen la propagación de incendios debe evitarse encender fuego con cualquier finalidad.

-          Apaga el fuego de inmediato, si ves una fogata o el inicio de un incendio cércalo con ramas verdes o arrójale agua o tierra.

-          Si te vas de camping, las zonas de acampada deben de contar con zonas habilitadas para hacer fuegos. Es importante no hacer hogueras fuera de dichas zonas y que, una vez más, nos aseguremos de haber apagado bien tu fuego

-          Siempre que se detecte un incendio forestal debes dar aviso a las autoridades municipales o locales

Son pequeñas pero importantes medidas que uno puede tomar para evitar un desastre que puede poner en peligro la vida de muchas personas.

Un comportamiento responsable, procurando no encendar fuego en el campo cuando exista riesgo de incendio, es la mejor medida para evitar los incendios forestales

ACTIVIDAD "CONTAMINACION AMBIENTAL"

Esta actividad comenzó con la realizacion de una charla dada por nuestras compañeras sobre la contaminación y que puede producir el cigarro en nosotros y el medio ambiente, luego respondimos unas preguntas en la pizarra y creamos ideas novedosas para fomentar el cuidado del medio ambiente.

Con esta actividad nos dieron a conocer un dato muy importante: cuando la colilla del cigarro se junta con el agua ya sea de mar o rió, los animales que viven en esta mueren contaminados.

Nos dimos cuenta del mal que hacíamos indirectamente al medio ambiente y a nosotros mismos.

ACTIVIDAD “RENUEVA LA VIDA”

Para la actividad “renueva la vida” nos dirigimos al vivero de la CONAF ubicado en Buin, donde nos fueron donados seis árboles (tres peumos y tres quillayes) que plantamos dentro de nuestro colegio con la ayuda de profesores, auxiliares y alumnas del establecimiento.

Con esta actividad las alumnas aprendieron más acerca de los árboles nativos de nuestro país y obtuvieron un mayor acercamiento a ellos, comprometiéndose al cuidado de estos seis árboles así como a toda nuestra naturaleza.

ACTIVIDAD "TODO BIEN"

Nos dividimos en distintos grupos y a casa uno le dieron un comic, en el cual se mostraban distintas situaciones en las que se ofrece el cigarro y como los jóvenes se introducen en este habito.


Nos dimos cuenta que las historias eran semejantes a la realidad ya que las etapas que mostraban ahí como la de inicio y final eran muy relevantes a cada caso del curso que por curiosidad o influencia de cercanos probaron el cigarro lo que provoco que fumaran o no constantemente. Finalmente comentamos que fumar no es sinónimo de popularidad.

ACTIVIDAD "HUMOS"

En esta actividad pudimos ver que los incendios nos afecta a todos, y mayormente la principal causa de los incendios forestales son los cigarros, ya que las personas tiran sus cigarros prendidos al suelo.

Los incendios forestales son fuego que se expande sobre especies arbóreas, sin control. Esto produce que un bosque se valla quemando de a poco hasta que se empieza a expandir y quema todo el bosque.

Nosotras en esta actividad aprendimos que lo importante es apagar bien el cigarro y botarlo en los basureros.

ACTIVIDAD "NI TU TE LO CREES"

En esta actividad pudimos formular la respuesta a la gran pregunta de  “¿Cómo podemos reconocer las estrategias utilizadas por la industria del tabaco en los medios de comunicación?”.
De esta manera pudimos darnos cuenta que la publicidad que fomenta el consumo del tabaco hoy en día se presenta de una manera frecuente, tanto directa como indirectamente. Pudimos compartir algunos ejemplos que alguna vez hayamos notado, ya que, la mayoría de estos tenían un mensaje indirecto lo cual al fin y al cabo causaba su objetivo final que era fomentar el cigarrillo. Mucho de estos se presentaban en películas, algunas de ellas aptas para todo público, otras de ellas también se localizaban en afiches publicitarios como en los paraderos, en las micros, en el metro, incluido en las revistas tanto adolescentes como para una población adulta.

Finalmente nos dimos cuenta de que este tipo de publicidad se encuentra en todas partes y aunque algunas veces no se muestres explícitamente siempre terminan incentivándonos a cumplir su objetivo.
Creamos afiches publicitarios que evitaban el consumo del tabaco y estos fueron expuestos frente a todo el curso. Poco a poco causando conciencia en los daños que este causaba y que la publicidad no siempre es en su totalidad, verdadera.

ACTIVIDAD "EFECTOS Y CONSECUENCIAS A CORTO PLAZO"

En esta actividad cada alumna decidió participar debatiendo o dando su opinión respecto a que efectos produce el consumo del tabaco a corto plazo y ellas opinaron acerca de sus experiencias vividas con este.

Luego definimos ciertos puntos que tenían que estar claros al realizar esta actividad, formaron grupos de a 4 personas y al final de la actividad expusieron sus conclusiones respecto a este trabajo.

ACTIVIDAD "INFLUENCIA Y MANIPULACION"

En esta actividad hablamos de distintas anécdotas que se han vivido en el curso y anotamos en el pizarrón todas las formas de manipulación e influencias ya sea directa o indirectamente guiándonos de las experiencias de las alumnas.


Tambien se hablo en forma general de como se toma el cigarro la publicidad, y como en el fondo pasa a ser algo común verlo todos los días en diferentes partes y formas. Hicimos una puesta en común en donde todas participamos y dimos nuestra opinión respecto al tema.

Conclusión

Las empresas del  cigarro se han tomado en gran medida las industrias de publicidad. Esto gracias, a la visualidad que ofrece este tipo de mecanismo, utilizando imágenes, ya sea en una película, serie, fotografía, etc. Para promocionar la marca del cigarro en si, pero apareciendo en un segundo plano, entregando en el fondo un mensaje mas bien subliminal.

ACTIVIDAD "ROMPIENDO MITOS"

Primero de hablo sobre las creencias que tenia cada una o los famosos mitos que se dicen en torno al cigarro.

La directiva separo al curso en grupos, repartiendo una hoja con un mito, el cual en cada grupo se leyó, para luego comentar sobre lo que se creía o pensaba, percatándonos de que la gran mayoría de las cosas no eran como se decía. 

Posteriormente una representante de cada grupo salió adelante para explicarle al curso la idea principal del texto y los mitos con sus correspondientes correcciones y suposiciones, lo que a muchas ayudo para informarnose sobre las verdaderas consecuencias que el consumo del cigarro puede generar en nuestro organismo.

ACTIVIDAD "COMO DECIRLE NO AL CIGARRO"

En esta actividad las alumnas participaron creando pequeñas obras teatrales frente al curso para poner en prueba de cómo decir no al cigarrillo.
En las obras se cambiaron los roles haciendo que las que ‘’no fumaban’’ incentivaran a las que ‘’fuman’’ a fumar y así ver como ellas respondían a la tentación.
Esta actividad fue un éxito ya que todas participamos aportando nuevas ideas acerca de cómo decir NO al cigarro.

A continuacion un video sobre una de las actuaciones de cambio de roles que hicimos:

http://www.youtube.com/COMODECIRLENOALCIGARRO

Encuesta: "El Consumo del cigarro"

El curso II medio A del colegio Saint john´s está participando en el concurso    “Elige No fumar”, por lo cual, se realizó una encuesta a 15 alumnas de los cursos de enseñanza media de este colegio, sin contar los cuartos medios. Esta encuesta está constituida por cuatro preguntas sobre el consumo del cigarro,  sobre los daños que este puede causar, y para analizar cuanto ha podido reflexionar el curso a través de las distintas actividades realizadas dentro del concurso.

¿Fumas?

Niñas que se consideran fumadoras por curso.

	SI	NO	TOTAL
I°A	4	11	15
I°B	2	13	15
II°A	6	9	15
II°B	5	10	15
III°A	10	5	15
III°B	14	1	15

Porcentajes de niñas fumadoras en la enseñanza media

       

	TOTAL	PORCENTAJE
FUMAN	41	46%
NO FUMAN	49	54%

¿Cuando fue la primera vez que probaste el cigarro?

Niñas indicando cuando fue la primera vez que fumaron por curso.

	12	13	14	15	NUNCA
IA	2	3	4	2	4
IB	1	4	3	2	5
IIA	1	2	5	4	3
IIB	2	1	3	7	2
IIIA	2	6	4	3	1
IIIB	3	5	4	3	0

¿Estas informada sobre los daños que causa el cigarro?

Niñas que conocen los daños que el cigarro y sus componentes pueden causar.

     

	SI	NO
I°A	15	0
I°B	15	0
II°A	15	0
II°B	15	0
III°A	15	0
III°B	15	0

      ¿ Dejarías a tus hijos fumar siendo menores de edad?

	SI	NO
I°A	6	9
I°B	2	13
II°A	1	14
II°B	3	12
III°A	7	8
III°B	5	12